\nA trav\u00e9s de una encuesta realizada por la Fundaci\u00f3n Forge a m\u00e1s de 1.000 docentes a nivel regional, un 81,3% de los encuestados perciben una brecha entre la preparaci\u00f3n que reciben los alumnos durante sus estudios secundarios y las competencias que luego efectivamente demandan las empresas, siendo el 18,7% quienes no consideran lo mismo. Esta problem\u00e1tica se traduce en un 21.7% de j\u00f3venes de 18 y 24 a\u00f1os que no estudian ni trabajan en M\u00e9xico[1]. Conocer esta realidad se vuelve fundamental para entender en qu\u00e9 aspectos se debe reforzar la educaci\u00f3n para estar alineados con el mercado laboral.
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\nAnte este escenario, Fundaci\u00f3n Forge ofrece su programa de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente llamado \u201cTu Mirada Transforma\u201d donde acceden a herramientas y recursos que pueden aplicar en el aula. Este programa est\u00e1 destinado a los docentes de escuelas p\u00fablicas de ense\u00f1anza media (de acuerdo a cada pa\u00eds es secundaria, ense\u00f1anza media superior, bachillerato, liceo, etc). Esta iniciativa est\u00e1 enfocada en desarrollar contenidos pedag\u00f3gicos para acompa\u00f1ar a los docentes en el fortalecimiento de competencias y habilidades socioemocionales. Estas pueden ayudar a las personas a identificar y manejar sus propias emociones y las de los dem\u00e1s para mejorar la productividad, incluyendo la capacidad de perseverar en ciertas tareas y el trabajo en equipo.
\n\u00bfPor qu\u00e9 son tan relevantes las habilidades socioemocionales?
\nLa formaci\u00f3n en este tipo de capacidades es tanto una necesidad manifiesta como una pr\u00e1ctica generalizada en las empresas de la regi\u00f3n. Es por esto que las habilidades socioemocionales son altamente valoradas por los empleadores, ya que la evidencia muestra que hay una fuerte correlaci\u00f3n entre las mismas y el desempe\u00f1o en el mercado laboral. En Am\u00e9rica Latina, el 56% de los cursos ofrecidos por las compa\u00f1\u00edas est\u00e1n orientados a la formaci\u00f3n en habilidades socioemocionales y las m\u00e1s destacadas por los empleadores son: las competencias interpersonales, trabajo en equipo, actitud hacia el trabajo, responsabilidad y honestidad.
\nEn este marco, estar conectado con la comunidad internacional se vuelve fundamental para conocer c\u00f3mo se aplican estas habilidades en pa\u00edses reconocidos e identificar c\u00f3mo pueden implementarse en la regi\u00f3n latinoamericana. Es por esto que la Fundaci\u00f3n Forge realiz\u00f3 un concurso acerca de las mejores pr\u00e1cticas educativas que generen un buen clima de aprendizaje y\/o que ayuden a potenciar el desarrollo de habilidades socioemocionales en los j\u00f3venes. Los 5 docentes ganadores fueron a Finlandia para que puedan incorporar las buenas pr\u00e1cticas que llevan a este pa\u00eds n\u00f3rdico a tener uno de los sistemas educativos m\u00e1s reconocidos del mundo.
\n\u201cCreemos en los docentes como agentes de cambio, en la importancia de su trabajo y el rol clave para que cada d\u00eda m\u00e1s j\u00f3venes tengan una vida de calidad y sean protagonistas en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s parecida a la que deseamos\u201d, Rodrigo Kon, Director Ejecutivo Regional de la Fundaci\u00f3n Forge.
\nGanadores de Chile, Argentina, Uruguay, Per\u00fa y M\u00e9xico postularon sus actividades pedag\u00f3gicas, que buscan fomentar un buen clima de aprendizaje o el desarrollo de habilidades socioemocionales, para vivir una experiencia de intercambio cultural y conocimiento de las pr\u00e1cticas educativas finlandesas. Con gran entusiasmo, emprendieron el viaje que los llev\u00f3 a conocer establecimientos reconocidos del pa\u00eds que se destaca por la excelencia de su educaci\u00f3n.
\nLos ganadores son:
\n– Chile: Yanina Calderon, Liceo Comercial Jorge Alessandri Rodr\u00edguez B-34, Comuna Rancagua. Pr\u00e1ctica ganadora: \u201cAtesorando vivencias\u201d
\n– Uruguay: Ver\u00f3nica Garbuyo, Liceo N\u00b0 2 Sauce, Departamento de Canelones. Pr\u00e1ctica ganadora: \u201cEmociones de la Biolog\u00eda\u201d
\n– Argentina: Luciana Mart\u00ednez, Colegio Secundario San Jos\u00e9 N\u00b0 8100, Salta. Pr\u00e1ctica ganadora: \u201cAutoconocimiento\u201d
\n– Per\u00fa: Teresa Mendoza, Instituto Superior Tecnol\u00f3gico P\u00fablico “Luis E. Valcarcel”, Regi\u00f3n Moquegua. Pr\u00e1ctica ganadora: \u201cLaberinto Emhaprova\u201d
\n– M\u00e9xico: Israel David Le\u00f3n, Colegio Nacional de Educaci\u00f3n Profesional T\u00e9cnica. Plantel Ing. Jos\u00e9 Antonio Padilla Segura III, Ciudad de M\u00e9xico. Pr\u00e1ctica ganadora: \u201cTaller de oratoria\u201d
\n\u201cMe llevo para mi pa\u00eds el desaf\u00edo sobre c\u00f3mo puedo darle m\u00e1s libertad a mis alumnos para que puedan tomar sus decisiones, que puedan trabajar en el aula y no llevarse tareas para el hogar. Adem\u00e1s, que de acuerdo a su esfuerzo y a su trabajo en clase, puedan decidir qu\u00e9 nota podr\u00edan obtener\u201d, afirma Israel David, docente mexicano.
\nLos docentes que vivieron la experiencia desean llevar las mejores pr\u00e1cticas a las aulas de todo el pa\u00eds. Fomentar cruces culturales de conocimiento y aprendizaje es fundamental para seguir enriqueciendo los sistemas educativos de toda la regi\u00f3n.
\nLink a logos
\nLink al video del viaje a Finlandia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"