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<\/p>\nUn informe que evidencia la falta de equidad y participaci\u00f3n igualitaria para escritoras en cinco pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina: Ecuador, Guatemala, Honduras, M\u00e9xico y Nicaragua.
\nOfrece informaci\u00f3n sobre la discriminaci\u00f3n sist\u00e9m<\/p>\n
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ica arraigada a las industrias editorial, cultural o de premios literarios.
\nEn t\u00e9rminos generales, solo el 30% de las escritoras tienen acceso a \u00e1reas clave para el desarrollo pleno de sus carreras como escritoras.
\nEl informe se basa en an\u00e1lisis cuantitativos y cualitativos de \u00e1reas clave para el desarrollo de las carreras profesionales de escritoras y periodistas.<\/p>\n
Participan, presencial y online: Ang\u00e9lica Altuzar, poeta mexicana, encargada del estudio en M\u00e9xico, vicepresidenta de PEN Chiapas Cultural; Gioconda Belli escritora, dirigi\u00f3 el estudio sobre Nicaragua; Jennifer Clement, presidenta em\u00e9rita de PEN Internacional (PI); Dina Meza, periodista y escritora, presidenta de PEN Honduras; Karla Olascoaga, escritora, presidenta de PEN Guatemala; Alicia Qui\u00f1ones, Coordinadora para las Am\u00e9ricas, PI; Burhan Sonmez, presidente de PEN Internacional; Pedro Vaca, Relator Especial para la Libertad de Expresi\u00f3n CIDH; Fr\u00e9d\u00e9ric Vacheron, Representante de la UNESCO en M\u00e9xico; y Carlos V\u00e1sconez, presidente PEN Ecuador.
\nLa organizaci\u00f3n mundial de escritores PEN Internacional, con sede en Londres, se complace e invitar a la presentaci\u00f3n del informe, una investigaci\u00f3n realizada en cinco pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina sobre la representatividad de las mujeres escritoras y periodistas en la industria editorial, los medios de difusi\u00f3n impresos y digitales, as\u00ed como en los principales festivales y premios literarios nacionales y regionales.<\/p>\n
El informe estuvo a cargo de los integrantes de los Centros PEN Chiapas Pluricultural (M\u00e9xico), Ecuador, Guatemala, Honduras y Nicaragua. Para este conteo, los cinco Centros PEN se dieron a la tarea de evaluar y medir la equidad de g\u00e9nero para las escritoras tomando como referencia su incidencia durante un lapso predeterminado de tiempo en cat\u00e1logos editoriales, cert\u00e1menes y festivales literarios, revistas especializadas, suplementos culturales y peri\u00f3dicos impresos o en l\u00ednea.
\nEste esfuerzo est\u00e1 inspirado en el Manifiesto de la Mujer de PEN Internacional, aprobado en 2017, en Lviv, Ucrania,<\/p>\n
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bajo la idea contenida en el Acta Constitutiva de PEN de que \u201cla literatura no conoce fronteras\u201d, tampoco deben tenerlas la libertad de expresi\u00f3n y de creaci\u00f3n; si bien, en el caso de las mujeres, estos derechos humanos universales siguen siendo cercenados, al igual que el derecho a la educaci\u00f3n y la cultura, lo que constituye otra forma de violencia de g\u00e9nero.
\nEl Manifiesto de la Mujer se cre\u00f3 doble fin de convertirse en una organizaci\u00f3n de escritores y escritoras, en un marco de igualdad de g\u00e9nero. Para llevar a la pr\u00e1ctica estos cambios y asegurar que los mismos no quedaran en una mera declaraci\u00f3n, en el Congreso Internacional de Pune, India, en 2018, VIDA: Women Literary Arts, la organizaci\u00f3n con sede en Estados Unidos que cre\u00f3 dicho conteo, se present\u00f3 para explicar su proyecto y, a partir de ese momento se instituy\u00f3 el conteo a nivel internacional.
\nRiguroso y ambicioso, el informe, que no es un estudio exhaustivo, fue posible gracias al apoyo del Programa de Participaci\u00f3n 2020-2021 de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en el marco de la Agenda de Desarrollo 2030 de la ONU, que desde 1945 ha trabajado para promover la igualdad de g\u00e9nero, as\u00ed como los derechos y la autonom\u00eda de la mujer.
\nAdem\u00e1s de medir la representatividad femenina, los Centros PEN realizaron un total de 27 entrevistas a profesionales pluriculturales de la literatura, los medios y el \u00e1mbito editorial, quienes de viva voz opinan sobre el estado actual de la equidad de g\u00e9nero, los obst\u00e1culos para el reconocimiento y la consolidaci\u00f3n de su trayectoria, la dificultad para acceder a los premios literarios y cu\u00e1les son las condiciones que pueden determinar su exclusi\u00f3n como escritoras, por ejemplo, la raza, la lengua originaria, el estatus socioecon\u00f3mico, los c\u00f3digos culturales y la definici\u00f3n sexual o la edad, entre otros.
\nEn t\u00e9rminos generales, el informe arroja que en el \u00e1mbito de la literatura y tambi\u00e9n del periodismo, la presencia de mujeres escritoras y columnistas sigue siendo minoritaria en los pa\u00edses seleccionados; se arroja un porcentaje general de 30% de participaci\u00f3n de las mujeres. Si bien esta realidad est\u00e1 cambiando ya que las nuevas generaciones de escritoras, ya sean poetas, cuentistas o novelistas aseguran estar perdiendo el miedo a hacer escuchar su voz y sacando provecho, por ejemplo, de los beneficios que ofrece la era digital con la horizontalidad e inmediatez de los intercambios a trav\u00e9s de las redes sociales, recursos virtuales como el Zoom y la posibilidad de publicar en la nube en ediciones de autora o en coediciones con una nueva generaci\u00f3n de editoriales llamadas independientes que, a diferencia de los grandes sellos editoriales, est\u00e1n apostando a las ventas, pero tambi\u00e9n, y en primer lugar, a la calidad de la literaria.
\nGanar la guerra contra el ser invisible, romper el silencio frente a la inequidad secular de g\u00e9nero en Am\u00e9rica Latina y superar las limitantes que implica la condici\u00f3n de mujer, as\u00ed como los intereses del mercado editorial, son algunos de los retos que se plantean hoy las escritoras de los pa\u00edses monitoreados, en el entendido de que no se trata de no publicar a escritores, sino de enriquecer la oferta editorial con la otra mitad del mundo, relegada hist\u00f3ricamente por la lastra del machismo que sigue pesando en nuestras sociedades y culturas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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