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Treinta mil pesos por estudiante, 220 mil estudiantes, 6,6 millones de pesos. \u00bfFree of charge? Nada es free of charge, para ilustrarlo me retrotraer\u00e9 a una nota que publiqu\u00e9 en \u00c1mbito hace casi 5 a\u00f1os, en noviembre de 2016<\/strong>. En ella, frente a la iniciativa del, por entonces, presidente Mauricio Macri de establecer el mecenazgo cultural, la cuestion\u00e9 con exactamente el mismo argumento. Ve\u00e1moslo en detalle, seguramente es nost\u00e1lgico para muchos colegas en la profesi\u00f3n.<\/p>\n Pocos manuales de econom\u00eda han sido reeditados tantas veces como el famoso Econom\u00eda<\/em>, de Paul Samuelson<\/strong>, Premio Nobel 1970 y uno de los m\u00e1s grandes economistas de todos los tiempos. Su primera edici\u00f3n se public\u00f3 en 1948 y ha sido traducido a m\u00e1s de 40 idiomas. Generaciones de economistas comenzamos sus estudios con \u00e9l y recordamos aquel ejemplo sobre la producci\u00f3n de ca\u00f1ones o mantequilla, la cual ilustra la necesidad de definir qu\u00e9 es m\u00e1s importante para una cierta sociedad en un momento determinado: destinar los escasos recursos existentes a la producci\u00f3n militar o a la producci\u00f3n de alimentos, presentando de una forma muy intuitiva el concepto de costo de oportunidad. Es decir, aquello a lo que debemos renunciar cada vez que tomamos una decisi\u00f3n.<\/p>\n La genialidad pedag\u00f3gica de Samuelson ha logrado que un sencillo ejemplo escrito hace mucho m\u00e1s de medio siglo perdure en nuestra memoria y que a\u00fan hoy me sea de utilidad para explicar una vez m\u00e1s, algo que deber\u00eda ser tan obvio: \u00a1Nada es free of charge!<\/strong><\/p>\n Recursos escasos frente a fines m\u00faltiples y de distinta importancia. \u00bfQu\u00e9 economista no recuerda esta oraci\u00f3n? El Gobierno, como gestor econ\u00f3mico de los bienes y recursos p\u00fablicos, debe decidir en qu\u00e9 y cu\u00e1nto gastar para maximizar los objetivos de la sociedad, tomando en cuenta la existencia de recursos limitados. Es claro que de financiar viajes de egresados, necesariamente algo deber\u00eda dejar de financiar\u2026 o por lo menos eso es lo que aprende un estudiante de primer a\u00f1o de cualquier licenciatura en econom\u00eda, de lo contrario mayores impuestos, una mayor inflaci\u00f3n o m\u00e1s deuda p\u00fablica ser\u00eda el resultado.<\/p>\n