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En la Escuela N\u00b025 de la localidad rural de Quiebra Yugos, en el norte de Uruguay, decidieron empacar sus cosas e irse de viaje a la Luna, misi\u00f3n que fue comandada por el acad\u00e9mico e investigador del Departamento de Astronom\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n (Chile), el astr\u00f3nomo Ricardo Demarco. Esta es la historia de su aventura espacial.<\/p>\n
Durante los primeros meses de pandemia, cuando la incertidumbre period absoluta y el confinamiento se transformaba en cotidianeidad, el Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnolog\u00edas (CICAT), de la Universidad de Concepci\u00f3n, se uni\u00f3 al Dr. Ricardo Demarco para crear una iniciativa que permitiera a ni\u00f1as y ni\u00f1os salir por un momento de este planeta en caos, usando su imaginaci\u00f3n.<\/p>\n
A trav\u00e9s de 12 desaf\u00edos, el objetivo period aprender sobre los aspectos involucrados en el viaje m\u00e1s \u00e9pico hecho hasta ahora por la humanidad, el que llev\u00f3 hace poco m\u00e1s de 50 a\u00f1os a los primeros terr\u00edcolas a la Luna.<\/p>\n
El materials fue creado especialmente para ser enviado a trav\u00e9s de WhatsApp, aprovechando las ventajas que esta aplicaci\u00f3n de mensajes permite, como el poder compartir archivos, im\u00e1genes y movies de bajo peso, adem\u00e1s de notas de voz y texto, los que se pueden descargar y luego visualizar aunque se haya perdido la conexi\u00f3n.<\/p>\n
Estas 12 etapas fueron conducidas por Ricardo Demarco quien, a trav\u00e9s de peque\u00f1as c\u00e1psulas de video, entregaba antecedentes, contenidos y planteaba las misiones que deb\u00edan desarrollar las ni\u00f1as y ni\u00f1os con materiales sencillos que pod\u00edan encontrar en su hogar, durante el recorrido, el astr\u00f3nomo Paul Calder\u00f3n fue el encargado de acompa\u00f1ar a los profesores y estudiantes en el env\u00edo del materials a sus tel\u00e9fonos celulares y guiarlos en el desarrollo de cada desaf\u00edo.<\/p>\n
\u201cEn particular, los vuelos a la Luna son una gran met\u00e1fora de lo que las personas son capaces de realizar cuando se comprometen a trabajar en conjunto, coordinadamente, por alcanzar un gran objetivo, tan grande que individualmente no ser\u00eda posible hacerlo y que el resultado de lograrlo impactar\u00eda tremendamente, y de manera positiva, en el desarrollo y bienestar de las personas\u201d<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 Demarco.<\/p>\n Durante el 2020 se inscribieron en Chile m\u00e1s de 120 docentes con sus respectivos estudiantes, pero este a\u00f1o la iniciativa cruzo las fronteras y lleg\u00f3 a o\u00eddos de Espacio Ciencia, un museo interactivo perteneciente al Laboratorio Tecnol\u00f3gico del Uruguay (LATU), a quienes les encant\u00f3 la thought y pidieron al CICAT si pod\u00edan hacer su propia versi\u00f3n a la uruguaya, pero manteniendo el hilo conductor a cargo de Demarco.<\/p>\n Fiorella Silveira, coordinadora del LATU, comenta: \u201cDesde el principio captamos mucha motivaci\u00f3n y mucho inter\u00e9s por parte de las y los docentes, y cuando empezaron a llegar las evidencias de los ni\u00f1os, nos dimos cuenta que todo este esfuerzo de coordinaci\u00f3n val\u00eda la pena, porque ve\u00edamos sus caras sonrientes haciendo los desaf\u00edos y que en muchas ocasiones estaban acompa\u00f1ados de sus familias, lo que transformaba esta experiencia en algo muy valioso\u201d.<\/strong><\/p>\n As\u00ed fue como este 2021 participaron m\u00e1s de 130 docentes de diferentes rincones del Uruguay, entre ellas la profesora Mar\u00eda Leticia Mora, de la escuela de Quiebra Yugos, en el departamento de Tacuaremb\u00f3, a casi 400 kil\u00f3metros de Montevideo. En ese momento no se imagin\u00f3 que todo terminar\u00eda con una conversaci\u00f3n digital en directo con Ricardo, el director del CICAT, la directora de Espacio Ciencia y toda la comunidad educativa de su escuela.<\/p>\n \u201cCuando Ricardo Demarco accedi\u00f3 a conectarse con nosotros a trav\u00e9s de Zoom, fue impresionante la alegr\u00eda de los chicos y de sus familias, porque muchas de las actividades las trabajamos tambi\u00e9n en familia, y ese d\u00eda no solo estuvo presente el grupo de estudiantes que participaron desarrollando las actividades, si no que fue algo tan importante, esto de acceder a hablar con un cient\u00edfico y todo lo que esto puede llegar a motivar a los chicos, que invitamos a los dem\u00e1s cursos de la escuela, as\u00ed es que estaban todos los ni\u00f1os y los profesores de la escuela presentes\u201d<\/strong>, coment\u00f3 Leticia.<\/p>\n Carolina Iriarte, apoderada de la Escuela de Quiebra Yugos, se\u00f1al\u00f3: \u201cPara m\u00ed, como madre, el proyecto De mi casa a la Luna fue toda una experiencia nueva, ya que pude apoyar a mi hija en cada uno de los desaf\u00edos que iban proponiendo, para ayudarla a recrear todo lo que fue el viaje de los astronautas y lo que ellos vivieron\u201d.<\/strong><\/p>\n Por su parte, Martina, estudiante de la escuela, coment\u00f3: \u201cPara mi estuvo muy divertido, aprendimos bastante sobre astronom\u00eda en todas las misiones que nos iban pidiendo y estamos muy felices y emocionados de haber trabajado con Ricardo Demarco. Fue una linda oportunidad para nosotros, que somos ni\u00f1os rurales, haber conocido personas de otro pa\u00eds\u201d.<\/strong><\/p>\n Ahora la profesora Leticia ya sue\u00f1a en grande y junto con sus estudiantes se imaginan viniendo a Chile para conocer el CICAT y a Ricardo Demarco, esta vez, en persona: \u201cLa conversaci\u00f3n fue fant\u00e1stica, porque m\u00e1s all\u00e1 de toda la informaci\u00f3n que nos proporcion\u00f3, de una forma clara y accesible a los ni\u00f1os, la buena disposici\u00f3n, la linda energ\u00eda que transmit\u00edan, no solo Ricardo, si no todo el equipo que se conect\u00f3 ese d\u00eda con nosotros. Fue un clima hermoso, disfrutamos much\u00edsimo y esto sin duda super\u00f3 nuestras expectativas\u201d<\/strong>, concluy\u00f3.<\/p>\n Ricardo Demarco tambi\u00e9n reflexiona en cuanto al impacto de este tipo de encuentros: \u201cEstoy muy feliz de que estudiantes en Uruguay puedan participar de esta aventura espacial. Es un privilegio poder llegar a la gente muy joven que est\u00e1 comenzando a descubrir sus intereses y sue\u00f1os personales con esta propuesta que busca motivarlos para seguir el camino de la ciencia y la tecnolog\u00eda, dos componentes fundamentales en el desarrollo de un pa\u00eds.\u201d<\/strong><\/p>\n Fiorella, del LATU, reflexiona tambi\u00e9n sobre el contexto: \u201cLa tecnolog\u00eda, en esta \u00e9poca de pandemia que ha sido muy dura para todos, nos dio la posibilidad de estar muy cerca y de poder compartir en este tipo de instancias, que en otro momento no las ve\u00edamos tan posible, o no las sab\u00edamos explorar como posibilidades reales de acci\u00f3n\u201d<\/strong>.<\/p>\n Fuente: Dar\u00edo Cuellar, Comunicaciones CICAT.<\/p>\n<\/p><\/div>\n\n ” Fuentes www.radioudec.cl ” <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la Escuela N\u00b025 de la localidad rural de Quiebra Yugos, en el norte de Uruguay, decidieron empacar sus cosas e irse de viaje a la Luna, misi\u00f3n que fue comandada por el acad\u00e9mico e investigador del Departamento de Astronom\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n (Chile), el astr\u00f3nomo Ricardo Demarco. 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Junto a sus estudiantes fueron realizando uno a uno los desaf\u00edos propuestos y con mucho entusiasmo fueron involucrando tambi\u00e9n a sus familias. Durante la ejecuci\u00f3n de la iniciativa fueron surgiendo varias dudas por parte de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, hasta que al closing la profesora lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que nada se perd\u00eda con tratar de conseguirse el correo de Ricardo Demarco y escribirle directamente a \u00e9l.<\/p>\n