{"id":1174994,"date":"2026-06-28T14:53:41","date_gmt":"2026-06-28T14:53:41","guid":{"rendered":"https:\/\/dimensionturistica.com\/es\/?p=1174994"},"modified":"2026-06-28T14:53:41","modified_gmt":"2026-06-28T14:53:41","slug":"que-nadie-tenga-que-esconderse-para-hacer-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dimensionturistica.com\/es\/que-nadie-tenga-que-esconderse-para-hacer-ciencia\/","title":{"rendered":"Que nadie tenga que esconderse para hacer ciencia"},"content":{"rendered":"\n

Por: Daniel Alberto Jacobo Vel\u00e1zquez<\/p>\n\n\n\n

Decano Asociado de Investigaci\u00f3n y Posgrados Cient\u00edficos Escuela de Ingenier\u00eda y Ciencias del Tecnol\u00f3gico de Monterrey Redes sociales: Instagram: Jacobo.lab TikTok: JacoboLab<\/p>\n\n\n\n

Cada a\u00f1o, junio, el Mes del Orgullo, nos recuerda algo muy sencillo, pero profundamente importante: todas las personas deber\u00edamos poder vivir con dignidad, respeto y libertad. Para quienes estamos en ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n este mensaje tiene una relevancia especial. La ciencia necesita libertad para preguntar, imaginar, crear y construir soluciones.<\/p>\n\n\n\n

Pero esa libertad no puede existir plenamente cuando una persona siente que debe esconder una parte de s\u00ed misma para poder pertenecer.<\/p>\n\n\n\n

Escribo desde una convicci\u00f3n personal y profesional. Soy miembro de la comunidad LGBTQ+ y me interesa ser promotor de espacios m\u00e1s inclusivos, especialmente en ciencia y tecnolog\u00eda. No lo veo solo como una causa personal; lo veo como un compromiso con las nuevas generaciones. Quienes hoy est\u00e1n entrando a preparatoria, universidad, posgrado, laboratorios o empresas tecnol\u00f3gicas merecen encontrar un mundo mejor que el que muchas personas tuvieron que enfrentar antes.<\/p>\n\n\n\n

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Tambi\u00e9n lo veo desde mi trabajo en investigaci\u00f3n y ciencia aplicada. La ciencia no ocurre aislada de las personas. La hacen personas, con historias, contextos, talentos, dudas y aspiraciones. Por eso, hablar de diversidad no debe verse como un tema adicional o simb\u00f3lico. Hablar de diversidad es hablar de c\u00f3mo construimos mejores equipos, c\u00f3mo hacemos mejores preguntas y c\u00f3mo desarrollamos soluciones m\u00e1s pertinentes para los retos que enfrenta la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Durante mucho tiempo, muchas personas LGBTQ+ en \u00e1reas STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) aprendieron que avanzar implicaba volverse menos visibles. Aprendieron a medir sus palabras, a evitar hablar de su vida personal, a no corregir comentarios inc\u00f3modos o a tratar de no \u201cincomodar\u201d en ciertos espacios.<\/p>\n\n\n\n

Esa edici\u00f3n constante puede parecer invisible, pero tiene un costo muy alto. Consume energ\u00eda, seguridad, creatividad y sentido de pertenencia.<\/p>\n\n\n\n

Y ese costo no lo paga \u00fanicamente la persona. Tambi\u00e9n lo pagan las instituciones, los equipos y la ciencia. Cuando alguien siente que debe fragmentarse para pertenecer, dif\u00edcilmente puede aportar desde todo su potencial. En \u00e1reas donde necesitamos pensamiento cr\u00edtico, colaboraci\u00f3n, innovaci\u00f3n y creatividad, no podemos permitirnos perder talento por no construir ambientes donde todas las personas puedan participar plenamente.<\/p>\n\n\n\n

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A veces pensamos que la exclusi\u00f3n solo ocurre cuando hay actos expl\u00edcitos de discriminaci\u00f3n, pero muchas veces aparece de formas m\u00e1s sutiles: como bromas, silencios, suposiciones, comentarios o din\u00e1micas que van marcando qui\u00e9n parece encajar y qui\u00e9n tiene que esforzarse m\u00e1s para hacerlo. Por eso, la inclusi\u00f3n no puede quedarse en decir que todas las personas son bienvenidas. La pregunta real es si todas las personas pueden crecer,<\/p>\n\n\n\n

equivocarse, aprender, liderar y ser evaluadas por la calidad de su trabajo, no por qu\u00e9 tanto se parecen a lo que hist\u00f3ricamente hemos considerado \u201cnormal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En M\u00e9xico, esta conversaci\u00f3n es especialmente importante. De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Diversidad Sexual y de G\u00e9nero, en el pa\u00eds cinco millones de personas de 15 a\u00f1os y m\u00e1s se identifican como LGBTI+, lo que equivale al 5.1% de esa poblaci\u00f3n. Adem\u00e1s, 67.5% de la poblaci\u00f3n que se reconoce como LGBTI+ tiene entre 15 y 29 a\u00f1os (Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda [INEGI], 2022). Es decir, estamos hablando en gran medida de juventudes que est\u00e1n construyendo su proyecto de vida, su vocaci\u00f3n y su futuro profesional.<\/p>\n\n\n\n

Este dato deber\u00eda interpelarnos directamente a quienes trabajamos en educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y tecnolog\u00eda. Las nuevas generaciones est\u00e1n llegando con una expectativa leg\u00edtima: no tener que elegir entre su identidad y su desarrollo profesional. No tener que decidir entre ser aut\u00e9nticas o avanzar. No tener que esconderse para hacer ciencia, emprender, dirigir un proyecto, estudiar un posgrado o formar parte de un equipo de alto desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

La evidencia internacional muestra que todav\u00eda existen barreras importantes. Cech y Waidzunas (2021) reportaron que profesionales LGBTQ+ en STEM enfrentan con mayor frecuencia limitaciones en su carrera, acoso, devaluaci\u00f3n profesional, dificultades de salud e intenci\u00f3n de dejar su campo profesional, en comparaci\u00f3n con sus pares no LGBTQ+. Este<\/p>\n\n\n\n

hallazgo es importante porque nos recuerda que el talento no se pierde \u00fanicamente por falta de capacidad. Tambi\u00e9n se pierde cuando los sistemas no crean condiciones para que las personas permanezcan, crezcan y aporten.<\/p>\n\n\n\n

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Por eso me parece necesario cambiar la narrativa. Muchas veces celebramos historias de personas LGBTQ+ que lograron salir adelante \u201ca pesar de todo\u201d. Esas historias pueden inspirar, pero tambi\u00e9n deben hacernos reflexionar. Sobrevivir no deber\u00eda ser el est\u00e1ndar de \u00e9xito para una persona LGBTQ+ en ciencia, ingenier\u00eda o tecnolog\u00eda. El objetivo no deber\u00eda ser admirar que alguien resisti\u00f3, sino construir espacios donde resistir no sea necesario.<\/p>\n\n\n\n

La inclusi\u00f3n tampoco debe verse como algo que compite con la excelencia. Al contrario: la fortalece. La ciencia avanza cuando incorpora distintas experiencias, perspectivas y formas de entender los problemas. Hofstra et al. (2020) mostraron que personas de grupos hist\u00f3ricamente subrepresentados pueden generar contribuciones altamente novedosas, aunque con frecuencia esas contribuciones reciben menos reconocimiento. Este punto es clave: no basta con invitar a m\u00e1s personas a participar; tambi\u00e9n debemos revisar c\u00f3mo valoramos sus ideas, c\u00f3mo reconocemos el m\u00e9rito y c\u00f3mo distribuimos oportunidades.<\/p>\n\n\n\n

En ciencia aplicada esto es todav\u00eda m\u00e1s relevante. Si nuestra aspiraci\u00f3n es desarrollar conocimiento que impacte positivamente la salud de las personas, el planeta y la prosperidad de la sociedad, necesitamos equipos capaces de entender realidades diversas. Los algoritmos, los dispositivos m\u00e9dicos, los alimentos funcionales, las soluciones de movilidad, las tecnolog\u00edas de agua, la inteligencia artificial o las ciudades inteligentes no se dise\u00f1an en el vac\u00edo. Reflejan las preguntas, prioridades y supuestos de quienes los construyen.<\/p>\n\n\n\n

Cuando los equipos son demasiado homog\u00e9neos es m\u00e1s f\u00e1cil que ciertos sesgos pasen inadvertidos. Cuando los equipos son diversos e inclusivos aumentan las posibilidades de anticipar impactos, hacer mejores preguntas \u00e9ticas y dise\u00f1ar soluciones que sirvan a m\u00e1s personas. En ese sentido, la diversidad no es solamente un valor humano: tambi\u00e9n es una condici\u00f3n para hacer mejor ciencia, mejor tecnolog\u00eda y mejor innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ser promotor de la comunidad LGBTQ+ en ciencia y tecnolog\u00eda no significa imponer una forma \u00fanica de pensar o vivir. Significa defender una idea b\u00e1sica: ninguna persona deber\u00eda ser reducida a su orientaci\u00f3n sexual, identidad o expresi\u00f3n de g\u00e9nero, pero tampoco deber\u00eda<\/p>\n\n\n\n

verse obligada a ocultarlas para ser respetada. Significa reconocer que la diversidad tambi\u00e9n<\/p>\n\n\n\n

incluye culturas, trayectorias, religiones, nacionalidades, capacidades, formas de familia y maneras distintas de ver el mundo.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es importante decir que la visibilidad debe ser una posibilidad, no una obligaci\u00f3n. No todas las personas LGBTQ+ pueden o quieren ser visibles en todos los espacios, y esa decisi\u00f3n debe respetarse. Sin embargo, quienes tenemos la posibilidad de usar nuestra voz desde posiciones de liderazgo tenemos una responsabilidad especial. La representaci\u00f3n importa. Cuando una persona joven ve a alguien LGBTQ+ liderando, investigando, ense\u00f1ando o impulsando proyectos de impacto, puede imaginar con mayor claridad que tambi\u00e9n hay lugar para su futuro.<\/p>\n\n\n\n

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El compromiso en las instituciones educativas debe traducirse en acciones concretas. Necesitamos formar liderazgos capaces de escuchar, fortalecer protocolos que den confianza, generar espacios seguros para aprender y construir una cultura en la que el respeto no dependa solo de la buena voluntad de algunas personas. Tambi\u00e9n necesitamos datos que nos permitan entender mejor las realidades de nuestras comunidades, siempre cuidando la privacidad, la dignidad y la seguridad de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Las National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine (2022) han se\u00f1alado que medir mejor la orientaci\u00f3n sexual y la identidad de g\u00e9nero permite identificar poblaciones, entender desaf\u00edos y dise\u00f1ar mejores respuestas. Esto es fundamental. Lo que no se reconoce, dif\u00edcilmente se atiende bien. Y si queremos construir instituciones verdaderamente inclusivas, necesitamos pasar de la intenci\u00f3n a la acci\u00f3n y de los mensajes de apoyo a pr\u00e1cticas concretas que se reflejen en la vida diaria de quienes estudian, ense\u00f1an, investigan y colaboran en nuestros espacios de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

El Mes del Orgullo no debe quedarse en una conmemoraci\u00f3n. Los s\u00edmbolos importan, pero su verdadero valor est\u00e1 en lo que nos comprometen a transformar. En ciencia y tecnolog\u00eda, ese compromiso implica revisar c\u00f3mo reclutamos, c\u00f3mo acompa\u00f1amos, c\u00f3mo evaluamos, c\u00f3mo promovemos y c\u00f3mo construimos comunidad. Implica preguntarnos si las personas m\u00e1s j\u00f3venes est\u00e1n entrando a espacios en los que pueden desplegar todo su talento o si todav\u00eda les estamos pidiendo que gasten parte de su energ\u00eda en protegerse.<\/p>\n\n\n\n

Mi aspiraci\u00f3n es contribuir a una ciencia m\u00e1s humana, m\u00e1s abierta y m\u00e1s valiente. Una ciencia que entienda que la excelencia tambi\u00e9n se construye desde el respeto. Una ciencia que no confunda objetividad con indiferencia, ni neutralidad con silencio. Una ciencia que reconozca que la innovaci\u00f3n no surge \u00fanicamente de laboratorios equipados, sino tambi\u00e9n de comunidades donde las personas pueden pensar, crear y colaborar con libertad.<\/p>\n\n\n\n

En este Mes del Orgullo, mi invitaci\u00f3n es sencilla: que nadie tenga que esconderse para hacer ciencia. Que nadie tenga que fragmentarse para pertenecer. Que las nuevas generaciones encuentren aulas, laboratorios, empresas y universidades en las que puedan ser evaluadas por sus ideas, su trabajo, su \u00e9tica y su contribuci\u00f3n al mundo. Porque cuando una persona puede ser plenamente ella misma, no solo gana esa persona, ganan la ciencia, la tecnolog\u00eda y la sociedad que queremos construir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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